Conjunto de tareas interactivas fuera del aula para la creación de vídeos y presentaciones en lengua rusa por grupos de estudiantes e individualmente
Los estudiantes se dividen en grupos, eligen una tarea propuesta en la lista y elaboran un video según el tema elegido, actualizando todo el material léxico-gramatical estudiado. Después se cuelgan estos videos en la Red y se crea un Laboratorio de proyectos audiovisuales, donde todos los estudiantes que estudian la lengua rusa en España podrán elegir los tres mejores videos. Habrá entrega de premios a los mejores equipos. Los mejores podrán utilizarse en los sectores turístico, social, cultural etc.
El Laboratorio de proyectos audiovisuales es una forma de organización del proceso docente en el que los estudiantes, divididos en equipos, se dedican a la elaboración de proyectos de carácter cultural, intercultural (nivel inicial, básico e intermedio) y científico (niveles avanzado y superior) y presentan sus proyectos al final del curso en forma de PowerPoint ante los profesores y el resto de estudiantes.
El objetivo principal del Laboratorio es enseñar a los estudiantes a crear, elaborar y defender ante el público sus proyectos según el tema elegido.
La elaboración del Laboratorio de proyectos audiovisuales en la Red (para trabajos dentro y fuera del aula) consta de las siguientes etapas:
Primera etapa (preparatoria).
- División de los estudiantes en equipos
- Elección del tema del proyecto
- Formulación del problema de la elaboración / investigación
- Elaboración del plan de trabajo
- Búsqueda del material (textos, ilustraciones, vídeos, audios, etc.) en la Red
- Consulta / tutoría con el profesor
Segunda etapa (de producción)
- Creación de las presentaciones (PowerPoint) con los resultados del proyecto
- Redacción de las presentaciones según las recomendaciones del profesor
- Preparación del equipo para la defensa del proyecto
- Composición del Programa de la presentación de los proyectos por los equipos de estudiantes
- Formación del Comité de expertos (4-5 profesores, especialistas en los temas elegidos)
Etapa final
- Defensa de los proyectos por los equipos de estudiantes.
- Selección de los proyectos por los expertos del Comité
- Resumen de la defensa
- Colgar los proyectos audiovisuales elaborados por los equipos en la Red
- Elección de los tres mejores proyectos
- Entrega de premios a los mejores equipos.
Lista de temas en los niveles inicial y básico:
- Mi ciudad natal (material léxico-gramatical relacionado con los adjetivos calificativos y cuantitativos, los pronombres personales, etc.).
- Mi universidad (material léxico-gramatical para el empleo de verbos básicos “учиться”, “учить”, “изучать”, “овладеть”, “заниматься”, “увлекаться” etc.)
- Mis aficiones (material léxico-gramatical para e empleo de verbos básicos como “любить”, “нравиться”, “увлекаться”, “восхищаться”,)
- Un día cualquiera en la Universidad (material léxico-gramatical para el empleo de los numerales, los verbos de movimiento básicos “идти”, “ехать”, “ходить”, “выходить”, “приходить”,)
Lista de temas en los niveles intermedio, avanzado y superior:
- Las rutas de los viajeros rusos en Andalucía (material léxico-gramatical para el empleo de los numerales, los verbos de movimiento con prefijos y sin prefijos).
- La historia de la Alhambra (material léxico-gramatical para el empleo de los numerales, los adjetivos calificativos, las oraciones simples y compuestas)
- La historia de Granada (material léxico-gramatical para el empleo de los numerales, los adjetivos calificativos, las oraciones simples y compuestas)
- La imagen de la Alhambra en la poesía y música rusas (material léxico-gramatical para el empleo de los adjetivos calificativos, las oraciones simples y compuestas)
- La ruta de Don Juan (material léxico-gramatical el empleo de los adjetivos calificativos, las oraciones simples y compuestas)
- La ruta de Carmen (material léxico-gramatical para el empleo de los adjetivos calificativos, las oraciones simples y compuestas)
